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双减背景下数学分层练习的探索研究
- 课题组第七次活动通知 2024-09-30
- 案例二 2024-09-27
- 徐永婷老师获得金坛区教海探航论文一等奖 2024-09-26
- 案例一 2024-09-25
- 关于小学数学分层练习的策略（樊亮） 2024-09-23
- 关于“双减背景下数学分层练习的探索研究”课题组第六次活动 2024-09-05
- 承前启后:一种"生长式"的课题小结——2024年春学期 2024-06-19
- 《小学数学分层练习的价值与实践策略》理论学习 2024-06-12
- 樊亮老师获得金坛区中小学育人故事案例二等奖 2024-06-03
- 樊亮老师获得中小学班主任主题班会设计二等奖 2024-06-03
- 徐永婷老师获得小学数学基本功比赛一等奖 2024-06-03
- 发展数学核心素养，激发学习兴趣——沈杰 2024-06-03
- 小学数学课堂练习分层设计的思考——杨雅茹 2024-05-29
- 小学数学教学中实施个性化分层练习的重要价值——冯萱 2024-05-29
- 课题组第五次活动报道 2024-05-28
- 课题组第五次活动通知 2024-05-20
- 樊亮老师获得金坛区中小学班主任论文二等奖 2024-05-16
- “双减”政策背景下小学数学课堂分层练习存在的问题——徐永 2024-05-14
- “双减”政策背景下小学数学课堂分层练习的保障措施 2024-05-10
- “双减”政策背景下小学数学课堂分层练习的价值——陈烁 2024-05-09
- 徐永婷老师获得小数年会论文二等奖 2024-05-07
- 练习教学方式分层，改进学习方法 2024-04-30
- 预习内容分层，奠定学习基础 2024-04-29
- 小学数学分层教学方面的实施策略——徐永婷 2024-04-23