课题管理
- 课型范式及策略：色彩的魔术师——三原色与间色 2025-06-10
- 案例：海洋梦想家 2025-06-09
- 《“双减” 赋能?分层筑梦 —— 小学数学练习设计的精准突破 2025-06-05
- 案例：让我们一起远航--《船》 康振 2025-05-30
- 案例：基于学习小组的分层练习协作模式 —— 以 “统计与概 2025-05-29
- 第十四次活动报道 2025-05-27
- 案例：融入生活情境的分层练习设计与实践 —— 以 “百分数 2025-05-23
- 案例评析：与海相遇，共护蔚蓝 2025-05-21
- 第十四次活动通知 2025-05-20
- 教研活动：美丽的新花布 2025-05-19
- 案例评析：桥见古今 2025-05-19
- 案例思考：结合学生认知特点的分层练习实施 —— 以 “图形 2025-05-14
- 案例分享：基于知识维度的分层练习设计 —— 以 “分数除法 2025-05-13
- 课题教研活动：任务驱动——递进式课堂新样态探索 2025-05-12
- 案例：桥见古今 2025-05-09
- 小学数学分层练习作业设计方案 2025-05-06
- 案例评析：家的味道——厨房 2025-04-27
- 案例评析：传统与创新 2025-04-27
- 第十三次活动报道 2025-04-27
- 案例：传统与创新——生活中的器皿艺术 2025-04-25
- 层进式和递进式的区别 2025-04-24
- 同题展风采，异构显匠心 2025-04-23
- 3月27日课题活动：春回大地，百鸟朝凤 2025-04-22
- 3月13日课题活动：春意盎然，花儿朵朵 2025-04-21