在教学 “分数除法” 单元时，将练习分为基础巩固层、能力提升层和拓展创新层。基础巩固层围绕分数除法的基本计算法则设计，如直接计算、等题目，要求学生熟练掌握 “除以一个数等于乘以它的倒数” 这一核心算法，确保全体学生能夯实计算基础。能力提升层则融入实际问题情境，像 “一块地的面积是公顷，用 2 台拖拉机耕，小时可以耕完。平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？” 这类题目，需要学生将分数除法与实际问题结合，培养分析问题和解决问题的能力。拓展创新层设置开放性问题，如 “已知两个分数相除的商是，如果被除数和除数都扩大到原来的 3 倍，商是多少？你能发现什么规律？” 引导学生深入探究分数除法中被除数、除数和商的变化规律，发展逻辑推理和抽象概括能力。通过这种分层设计，不同水平的学生在分数除法的学习中都能找到适合自己的练习内容，既保证了 “双减” 下作业的针对性，又避免了机械重复。