学生反馈：

• 多数学生表示对三角形的分类和性质有了更深入的理解。

• 部分学生反映在理解不等边三角形的属性时遇到了困难。

• 学生普遍认为互动环节有助于加深理解，但希望有更多的实践机会。

教师反思：

• 需要在三角形分类的教学中加入更多的实例和比较，帮助学生更好地区分不同类型的三角形。

• 考虑在讲解三角形性质时，使用更多的视觉辅助工具，如动画或图形软件，以增强学生的理解。

• 需要调整课堂时间分配，确保每个学生都有足够的时间参与互动和练习。

• 课后应提供更多的个别辅导，帮助那些在理解上遇到困难的学生。

改进措施：

• 下一节课将重点复习三角形的分类和性质，特别是不等边三角形的特点。

• 计划使用更多的教学辅助工具，如几何画板，来帮助学生直观理解三角形的性质。

• 增加课堂互动和小组讨论的时间，以确保每个学生都能充分参与。

• 设计更多样化的练习题，以适应不同学生的学习需求。