聚焦教师科研力，共筑教育高质量

2025年4月11日下午，常州市第五轮优秀教师“城乡牵手”第七次活动在河滨小学如期举行。指前实验学校全体语文教师及河滨小学部分语文骨干教师参加了本次活动。本次活动以“教师科研力专业研修”为主题，聚焦“后教案时代的教育研究与写作”，为参会的教师们带来了一场干货满满的学术盛宴。

一、专家齐聚，共启教育研修之旅

活动由金坛区河滨小学倪网苟副校长主持。倪校长对出席活动的专家和教师们表示热烈欢迎，并强调了教师科研能力提升对个人专业成长和学校发展的重要性，为本次活动拉开了精彩序幕。

江苏教育报刊总社《阅读》编辑部编辑李锋率先登场，为青年教师们带来了关于论文发表的实用分享。李锋编辑结合自身丰富的编辑经验，从论文选题、内容撰写、格式规范到投稿技巧等多个方面，详细阐述了论文发表过程中的注意事项。他还为教师们推介了一系列优质的学术资源，鼓励教师们积极利用这些资源，拓宽学术视野，提升论文质量。这一分享犹如一场及时雨，为在论文发表道路上摸索前行的青年教师们指明了方向。

二、深度剖析，解锁后教案时代密码

随后，江苏省小学语文特级教师、正高级教师刘须锦带来了关于“后教案时代的教育研究与写作”的精彩分享。刘须锦老师对“后教案时代”的定义进行了深入解读。他指出，后教案时代是教育理念与教学实践不断演变的产物，它强调以学生为中心，关注学生的个性化发展和学习过程中的动态生成，要求教师从传统的教案执行者转变为教学的研究者和设计者。这一全新的理念引发了教师们对教育本质和教学方式的深刻思考。

刘须锦老师还详细介绍了课题研究的流程和方法，他从问题的提出、文献综述、研究方案的设计到研究成果的呈现，对每一个环节都进行了细致入微的讲解。他鼓励教师们立足教学实践，善于发现问题，并将问题转化为研究课题，通过深入研究不断改进教学方法，提升教学质量。他还强调青年教师论文写作要有问题意识。他认为，一篇优秀的教育论文应该是对教育教学中实际问题的深入探讨和有效解决。教师们要敏锐地捕捉教学中的痛点和难点，以问题为导向开展研究和写作，使论文具有现实意义和应用价值。

此次“教师科研力专业研修”联合培训活动的成功举办，为两校教师提供了一个学习、交流和成长的平台。通过专家的引领和指导，教师们对后教案时代的教育研究与写作有了更深入的认识和理解，明确了自身专业发展的方向和路径。相信在未来的教育教学工作中，教师们将把所学知识运用到实践中，不断提升教育科研能力，为推动金坛教育的高质量发展贡献自己的力量。