1.你最喜欢书中的哪个故事？简要展开说一说。

    书中我最喜欢的故事是金品老师的《帮他把故事演完》：故事的主人公，幼儿园的龙龙同学下苦功学习了用英语讲故事，准备在众小朋友中得意一番，岂料其他小朋友都听不懂，干脆说笑玩闹起来，龙龙很难过，老师想要维护龙龙的自尊心又不想分去龙龙的主角，就想到做动作来比划小动物，和龙龙开始了表演，自此别的小朋友锁定了目光，回到了龙龙身上，龙龙找回了自信和快乐。

  幼儿园是童真有趣，儿童做梦的乐园。这个故事中金老师没有忽略他们每个人都是完整的个体，都有自尊心，要知道幼儿迈出表达自己的第一步已经很不容易，他们需要听众的倾听，而我们也要守护小朋友稚嫩的心灵。

 

2.在你的从教生涯中，与学生相处的哪件事给你留下了深刻的印象，让你坚定了教育信仰，提振了教育信心？

以前班上有个男孩子，从开学到体测结束，跳绳还是不会。我带着他跳，他就跳一下，如果我不跳，他就原地不动，问他为什么不跳，一句话不说，下课单独留下来不知道多少次。当时觉得我毕生的耐心都用在他身上。我也问过班主任说他就是这样一个人，我比较较真就要跟他搭上话，我尝试课上去发现他什么时候会眼睛一亮，对周围事物感兴趣，抓住时机与他沟通，反复几次之后，他说不喜欢上学，这么直白让我很惊讶，我听了有点失落，也反思自己，上学苦不爱上学倒是能理解，我们体育课纯粹要玩的开心，他怎么还一视同仁？到底是哪里让感受不到快乐？在之后几次课上，我持续关注他的状态，发现他有时也能参与进课堂，有时两眼放空，我会及时点名，让他不得不注意我。课后问他在课堂中的感受，也会在练习时适当降低对他的要求。一来二去，他似乎在我面前不再低调。

其实故事很简单，并且这些个例年年都可以遇到，但当时确实让我明白教育真的要有恒心，有耐心，只要功夫深，铁杵磨成针，学生是独立的、完整的个体，他们需要观众的倾听，需要被尊重。

 

3.这本书带给你怎样的启迪和思考？

《人与讲台》这本书，对我来说它所给到我的教育经验以及教育方式方法的启迪是自己在教育过程中很难快速汲取和学习到的工作经验，因为这是一个个作者最亲身的经历，但却让我受益匪浅，茅塞顿开，原来教育可以是小事，做个有心人，留意身边事。题目中的讲台也不仅仅是教师向学生传授知识的工具，更是教师与学生之间心与心交流的桥梁。与学生之间不仅要关心他们的学习成绩，更要关注他们的内心世界。与他们建立真挚的友谊与信任。也正如在书中众多的教育经验中所讲述的一般，作为教师，我们要学会聆听学生的声音，能够俯下身子，试图与学生成为朋友，让学生有勇气将自己的心声吐露出来，这也更加有利于我们在教育工作中更加了解学生，更加明确教育的方向。