（第592期）探海洋奇趣 研美育实效

——华罗庚实验学校滨湖分校综合组教研活动

2026年4月13日的教研课由课题组吉晨老师师精心执教，课堂设计紧扣教材重点，以“趣味导入—探究感知—技法实践—展示评价”为脉络，层层递进、生动有序。课堂伊始，吉老师以《海绵宝宝》动画片段激趣，将卡通形象与真实海洋生物对比，迅速吸引学生注意力，自然引出课题。随后，通过地球图片、海底世界视频、珍稀生物图鉴等丰富素材，带领学生认识水滴鱼、海蛞蝓、小飞象章鱼、水母、章鱼等奇特生物，了解海洋动物、植物与珊瑚的特征。课堂融入“捕鱼达人”“找形状”“抓特点”等互动游戏，让学生在轻松氛围中观察外形、概括造型、感受色彩，有效培养观察力与审美感知力。

技法探究环节，教师融合传统文化与现代美术，展示清代《海错图》与国外海洋主题绘画作品，重点示范色彩渐变、笔触叠加、夸张变形等关键技法，并示范绘画、撕贴等多样表现形式。学生创作阶段，教师巡视指导，鼓励大胆创意、合理搭配色彩，及时为有困难的学生提供思路启发，课堂氛围活跃且富有创造力。

作品展示环节，师生共同打造“海底世界”主题展板，通过自评、互评、师评三维评价模式，从创意构思、造型表现、色彩运用等方面全面点评，既肯定学生的独特创意，也给出针对性改进建议，充分激发学生的创作自信。

课后，课题组开展集中评课研讨。授课教师详细阐述教学设计理念、目标与思路；听课教师围绕课堂结构、教学方法、学生活动、美育渗透、难点突破等方面展开深入交流。大家充分肯定本课趣味性、知识性与艺术性高度融合的亮点，也对教学细节提出优化建议，研讨氛围务实高效。