1. 设计背景

2. 分层设计思路

• A 层（基础巩固）：夯实口算、竖式计算，保证正确率

• B 层（能力提升）：简单应用题，理解算理与应用

• C 层（拓展思维）：开放题、规律题，培养推理能力

3. 分层练习内容

A 层（必做）

1. 直接口算：

   20×3＝  12×4＝  31×2＝

2. 竖式计算：

   23×2   41×2   14×3

B 层（选做）

1. 一盒彩笔 14 支，3 盒一共有多少支？

2. 一本书每天看 13 页，4 天能看多少页？

C 层（选做）

1. 观察：11×2=22，12×2=24，13×2=26……

   你发现了什么规律？请继续写 3 个算式。

2. □2×3=96，□里填几？说说你的想法。

4. 案例赏析亮点

• 严格控制题量，符合 “减量提质”

• 必做 + 选做结构，减轻学生负担

• 从 “算” 到 “用” 再到 “思”，层次清晰

• 保护学困生自信，同时给优等生空间