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递进式教学法在小学美术课堂的践行研究
- 素养导向的学科本质观 2024-06-07
- 案例：园林校园 2024-06-03
- 如何基于真实情境开展单元整体教学？ 2024-05-31
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- 案例：与海相遇，共护蔚蓝 2024-05-31
- 示范教学创造思维个性表达课堂效率 2024-05-30
- 在小学美术课堂教学中提升学生美术素养的策略 2024-05-30
- 论文发表《中小学教育》：吉晨 2024-05-29
- 递进式教学法在小学美术课堂的研究（国测美术部分） --- 沈 2024-05-23
- 案例：花儿朵朵 2024-05-20
- 递进式教学法在小学美术课堂的研究讲座--- 沈云中 2024-05-16
- 大单元教学中驱动性问题的设计 2024-05-08
- 大单元教学中的“大情境”与“大任务”的设计 2024-04-29
- 案例：各式各样的椅子——张珍 2024-04-23
- 素养本位的单元设计，真实情境的深度学习 2024-04-22
- 案例：百鸟争鸣——鸟的纹样 2024-04-22
- 一路“研”途，向美而行（张珍） 2024-04-22
- 吉晨的《家的味道——厨房》获金坛区小学美术教师单元设计一 2024-04-08
- 《家的味道——厨房》：吉晨 2024-04-08
- 砥志研思勤深耕，凝心聚力共成长（吉晨） 2024-04-08
- 教学之美，研之灼灼 2024-03-29
- 从书法教育到“完全人格”教育的理想追求 2024-03-22
- 如何基于大单元视角设计问题链？ 2024-03-22
- 如何进行大单元教学 2024-03-22