备案课题
- 如何基于真实情境开展单元整体教学？ 2024-05-31
- 如何基于真实情境开展单元整体教学？ 2024-05-31
- 案例：与海相遇，共护蔚蓝 2024-05-31
- 示范教学创造思维个性表达课堂效率 2024-05-30
- 在小学美术课堂教学中提升学生美术素养的策略 2024-05-30
- 论文发表《中小学教育》：吉晨 2024-05-29
- 小学数学课堂练习分层设计的思考——杨雅茹 2024-05-29
- 小学数学教学中实施个性化分层练习的重要价值——冯萱 2024-05-29
- 课题组第五次活动报道 2024-05-28
- 递进式教学法在小学美术课堂的研究（国测美术部分） --- 沈 2024-05-23
- 案例：花儿朵朵 2024-05-20
- 课题组第五次活动通知 2024-05-20
- 樊亮老师获得金坛区中小学班主任论文二等奖 2024-05-16
- 递进式教学法在小学美术课堂的研究讲座--- 沈云中 2024-05-16
- “双减”政策背景下小学数学课堂分层练习存在的问题——徐永 2024-05-14
- “双减”政策背景下小学数学课堂分层练习的保障措施 2024-05-10
- “双减”政策背景下小学数学课堂分层练习的价值——陈烁 2024-05-09
- 大单元教学中驱动性问题的设计 2024-05-08
- 徐永婷老师获得小数年会论文二等奖 2024-05-07
- 练习教学方式分层，改进学习方法 2024-04-30
- 大单元教学中的“大情境”与“大任务”的设计 2024-04-29
- 预习内容分层，奠定学习基础 2024-04-29
- 案例：各式各样的椅子——张珍 2024-04-23
- 小学数学分层教学方面的实施策略——徐永婷 2024-04-23