文章中心
- 《基于学科核心素养的“勇健”课程建构与实施研究》中期评估 2024-06-20
- 承前启后:一种"生长式"的课题小结——2024年春学期 2024-06-19
- 统编版小学语文教材中红色经典（革命传统教育）篇目 2024-06-16
- 接受美学视域下小学语文红色经典课文教学探析 2024-06-16
- 案例:对称之美——适合纹样 2024-06-14
- 递进式教学之教育故事：一个与众不同的“他” 2024-06-13
- 《狼牙山五壮士》教学设计 2024-06-12
- 《歌唱二小放牛郎》教学设计 2024-06-12
- 《小学数学分层练习的价值与实践策略》理论学习 2024-06-12
- 周学记：教育部明确：暑假可以给孩子“补体育课”！ 2024-06-10
- “艺起教研，艺起成长” ——课题组教研活动 2024-06-07
- 素养导向的学科本质观 2024-06-07
- 中小学语文课本应当增加红色经典作品教学内容 2024-06-06
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- 课题组第二十三次活动报道 2024-06-06
- 周学记：如何听、评体育课 2024-06-04
- 案例：园林校园 2024-06-03
- 樊亮老师获得金坛区中小学育人故事案例二等奖 2024-06-03
- 樊亮老师获得中小学班主任主题班会设计二等奖 2024-06-03
- 徐永婷老师获得小学数学基本功比赛一等奖 2024-06-03
- 课题组第二十三次活动通知 2024-06-03
- 发展数学核心素养，激发学习兴趣——沈杰 2024-06-03
- 如何基于真实情境开展单元整体教学？ 2024-05-31
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